综合中心网络(CC网络)为国家教育机构(SEAs)提供能力建设服务, 区域教育机构, 地方教育机构(LEAs), 以及改善所有学生教育成果的学校, 近的差距, 提高教学质量.

CC网络代表了美国政府提供的5年资助.S. 教育部. 获奖的区域综合中心19个，国家综合中心1个. 这些为期5年的拨款为所有50个州提供服务, 哥伦比亚特区, 印度教育局, 和你.S. 属地及偏远地区.

的 区域五综合中心(CC), 其中包括肯塔基州, 田纳西州, 维吉尼亚州, 和西维吉尼亚州, 呈现出自己的背景, 挑战, and supports; there are also common issues, 政策, 以及遍布各州的资产. 我们的团队正在和SEAs会面, 用公平的视角来看待我们的工作, 并通过以人为本的方式提供能力建设服务, 的思维方法.

sea正在经历一个紧张的过渡期，他们要处理2015年《趣赢平台》(ESSA)规定的一系列新责任。. COVID-19大流行对各州的影响加剧了这些挑战, 学区, 他们的伴侣, 和社区.

第五区域协调小组在设计和提供能力建设支持方面提供全方位的能力, 以用户为中心的技术, 以及有效的沟通策略. 这些包括

• 支持实施ESSA国家计划
• 确定基于证据的实践或干预措施
• 制定内部和外部沟通计划

5cc地区支持肯塔基州、田纳西州、弗吉尼亚州和西弗吉尼亚州.

• 在肯塔基州, 我们的工作重点是经济关闭的影响, 共同开发一个加速学习框架, 并在审查国家科学标准的能力建设.
• 在田纳西州, 我们的工作重点是招聘和保留有效的教育工作者, 成人学习框架的共同发展, 文化响应式教学和领导.
• 在维吉尼亚州, 重点是支持能力建设，以制定持续改进模式和确定审查高质量扫盲资源的战略.
• 在西维吉尼亚, 我们关注阿片类药物和创伤的影响，教育者通过专业学习来支持受药物滥用影响的学生, 以及教师和领导取得执照的途径.

我们在多个领域建立能力, 包括领导力发展和培训, 战略沟通, 性能测量, 社会性行为, 和持续改进.

了解更多关于我们其他项目的信息，以及我们在各个项目中对股权的关注, 参观 区域5综合中心网页.

我们的目标是在以往成功的基础上，通过提供获取额外资源和信息的途径，提高每个SEA为其学生和家庭解决问题的能力，以创造新的胜利.