教育公平洞见第四部分:德州教育组织关于改善教育者管道

教师短缺, 再加上一个目标，多样化的教育管道和提高教学专业, 各州是否已经将注意力集中在寻找稳健的解决方案上了. 支持这一目标的一个策略是培养你自己(GYO)计划，旨在招募和保留当地社区的多样化教师队伍. 德克萨斯州教育机构(TEA)和14区综合中心(R14CC)的合作关系, 由趣赢平台, 开始于2019年支持TEA的GYO路径. TEA向学区提供赠款，以创建和实施GYO路径. 韦斯特在R14CC中的职责之一是与州教育机构合作，支持该州需要支持的优先事项. GYO就是其中之一.

TEA的GYO资助项目为提升职业水平和增加未来教育者的数量和多样性提供了两条途径,达西Pietryka说, Ed.M.她是韦斯特教育研究领域的高级研究主任. 途径1的重点是通过提供教育和培训(E&T)面向当前高中生的课程, 尤其是有色人种和农村地区的学生. 这是激发他们对教学兴趣的好机会. 途径2鼓励和支持目前受雇的准专业人员, 教学助理, 和代课教师过渡到持证教师, 全职教学角色.”

与茶党合作, R14CC团队正在创建一个框架和实现指南来支持创建, 实现, 以及州内GYO项目的可持续性. 除了, 该团队正在为GYO受让人创建基于他们确定的需求的培训，这将支持受让人和更大的tea范围的目标. Ms. Pietryka继续, “The work supports strong community partnerships; family involvement; eng年龄d and effective educators and administrators; high-quality instructional materials; and, 当然, 多样化的, 充满激情的青春, 和合伙人.”

TEA的GYO取得了早期的成功. Pietryka. “选择路径1的高中生比例和选择路径2的考生比例都随着每个群体的增长而增长.”

“我们所做的工作离不开综合中心的支持,罗纳德·科尔曼指出, Jr., M.Ed.她是TEA的教育招聘和发展专家. “韦斯特在这里为我们的工作召集了一个团队，其中有很多战略头脑, 面向流程的思想, 和内容专家. 总的来说，能力建设和技术援助支助工作卓有成效.”

合作和在需要的地方提供支持是这一举措的关键要素. “与茶党合作是我的荣幸。. Pietryka. “开放的沟通和相互尊重是实施这些战略计划和早期成功的关键, 这将会给学生带来更好的学习成果.”