美国.S. 教育部正在努力确保所有学生都有平等的机会接受优质教育, 包括获得优秀教育工作者的平等机会. 作为这一努力的一部分, 教育部要求所有州提交计划，帮助各州和学区为最需要的学生增加接触优秀教育工作者的机会.

这些教育公平计划描述了各州将如何确保学生——特别是来自低收入家庭的学生和代表种族/少数民族的学生——有平等的机会接受优秀的教育. 每个州的计划都表达了它对实现这一目标的承诺.

ED找了趣赢平台来分析各州批准的计划.

趣赢平台研究了教育公平计划的所有核心组成部分, 包括与利益相关者, 定义关键术语, 确定股本缺口, 分析根本原因, 提出股票策略, 测量和报告进展.

我们使用了一个四步过程.

1. 对计划进行初步审查，以确定分析领域.
2. 创建了一个用于从计划中提取和分组数据的审查框架电子表格.
3. 通过分析领域确定横切主题、异常值和潜在范例.
4. 制作分析报告，记录结果并总结每个州的计划.

韦斯特发表了一份报告，审查和分析了州教育工作者公平计划. 报告总结了每个州的计划: 优秀教育工作者的平等机会:各州教育工作者平等计划分析(PDF)

该报告确定了趋势和共性，并强调了有希望的举措或实践. 大多数不平等的根本原因与3大类有关:

• 在高需求学校或社区工作的特殊条件或挑战
• 教师准备不足
• 无效的人力资本管理系统

大多数解决不平等问题的战略可分为15大类, 包括与教育工作者准备项目建立伙伴关系，更好地利用数据为人力资本决策提供信息. 所有计划都包含了随着时间的推移衡量差距减少的一般性承诺.

该报告可以帮助利益相关者

• 了解各国正在做什么来解决不平等问题
• 强调各州和地区可能采用的有前途的做法